- Ученици, чертаете квадрат с дължина на страната 5 см.
- Равностранен ли? ==== ==== - В кое число е глаголът подреждам? - В едноцифрено число. ==== ==== |
- Александър, каква оценка имаш на диктовката?
- Ми добър. - Ааа, значи много добър. ==== ==== |
Моят домашен любимец е морско свинче. Родено е на морето.
==== ==== - Кой е изобразен на банкнотата от 5 лв.?
- Свети Иван Милев. ==== ==== |
- Какво си нарисувал?
- Това е слон. - А това на слона какво му е? - Компот. (разбирай хобот) ==== ==== - Какво работят родителите ти?
- Татко е пожарникар, а мама има нормална работа! ==== ==== |
раронният експектор = районният инспектор
==== ==== |
Пред Паметника на незнайния воин:
- Това безкрайният огън ли е? - Да, само го наричаме вечния огън. ==== ==== |
- По какво се различават гръбначните от безгръбначните животни?
- Безгръбначните животни нямат гръб.
=== ===
- Безгръбначните животни нямат гръб.
=== ===
- Знаеш ли какво е палеолит?
- Време, много отдавна, преди Господ да се роди.
==== ====
- Време, много отдавна, преди Господ да се роди.
==== ====
Ученик:
- Може ли да видя на телефона с какъв костюм е облечен св. Иван Рилски"?
==== ====
- Може ли да видя на телефона с какъв костюм е облечен св. Иван Рилски"?
==== ====
Учител:
- По състав изреченията в българския език са два вида - сложно и ...?
Ученик:
- И лесно.
Учителят чака да чуе "просто".
===== =====
- По състав изреченията в българския език са два вида - сложно и ...?
Ученик:
- И лесно.
Учителят чака да чуе "просто".
===== =====
Учител:
- Сложна дума ли е дума прахосмукачка?
Ученик:
- Аз мисля, че е трудна.
Учител:
- Да, трудна е, но сложна дума ли е?
Ученик:
- Да. Тя е дълга.
Учителят чака да чуе, че дума "прахосмукачка" съдържа два корена или е образувана от прах и смуча или ... .
=== === ===
- Сложна дума ли е дума прахосмукачка?
Ученик:
- Аз мисля, че е трудна.
Учител:
- Да, трудна е, но сложна дума ли е?
Ученик:
- Да. Тя е дълга.
Учителят чака да чуе, че дума "прахосмукачка" съдържа два корена или е образувана от прах и смуча или ... .
=== === ===
От учебната тетрадка по човекът и обществото Албания = Алдания, Алабания
Бягство с препятствия, бягство от препятствия = бягане с препятствия
==== ==== |
Козлодуй = Козлодой
==== ==== термометър = гранометър
==== ==== |
- Ученици, дигиталната ми идентичност е един динозавър.
- То си е истина, не е само дигитално.
==== =====
- То си е истина, не е само дигитално.
==== =====
спорт - спортист,
хор - хортист, кран - кранчик; ==== ==== |
- Ученици, кажете един празник на мюсюлманите!
- Айрян Байрам. ==== ==== |
- Ученици, в петък ще се срещнем с писателя Явор Цанев.
- Ама той жив ли е? (нали в читанките текстовете са от автори, с които не можеш да поговориш...) ==== ==== - Госпожо Георгиева, назъбете се!
(разбирай озъбете се) ==== ==== |
- Ученици, каква е книгата "Злостории"?
- Въпросителна. ==== ==== - Никола, носиш ли българска народна песен?
- Да. - Коя? - "Море соко пие" ("Морен сокол пие") ==== ==== |
- Не мога да си очертая едната ръка.
- Очертай си лявата и после другата лява ръка! ==== ==== |
- Иване, каква гласна е Ъ?
- Тясно широка! ==== ==== |
- В неделя съм на цирк.
- Майка ми не знае къде са цирковете. ==== ==== -Защо никой не може да откъсне водна лилия?
- Защото е залепена в учебника. ==== ==== - Тази носия е от Римската империя.
- Тате работи там. ==== ==== |
- Може ли аз да занеса гневника на г-н Михайлов?
- Да, може да занесеш дневника. ==== ==== Дядо и баба много отдавна са се родили, когато и Кирил и Методий.
==== ==== - Добър апетип!
==== ==== - На коя дата Ви позволих да тичате в класната стая?
- На никаква - отговарят и тичат. === === |
Тук, в Прага, идва ли Дядо Коледа?
==== ==== - Тука петелка (запетайка) ли трябва да сложа? - пита първокласничка.
==== ==== - Как се размножават птиците?
- Птиците се размножават, като се ухажват. ==== ===== |
- Аз ще ходя на фризьорница, за да ми направят кок.
==== ==== По Околен свят имам учебник, но къде ми е околната тетрадка?
==== ==== Зъбите са покрити със зъбен имейл.
==== ==== |
- Коя е най-дългата българска река? Знаеш коя е.
- Знам я, но не се сещам за името й. ==== ==== |
- Кое е най-важното свойство на почвата?
- Родоплодие. ==== ==== |
- Мамо, като порасна ще уча право.
По-малкото братче, което слуша разговора, казва: - Аз няма да уча нито право, нито криво. ==== ==== Хан Крум вдигал наздравица с Никифорестата кратуна.
==== ==== Нашето знаме е с 3 цвята. Как още го наричаме?
|
Поп Богомил само богомили хората, а Иван Рилски ги учел да спазват християнската религия.
==== ==== Хан Кубрат извикал синовете си:
- Баян, Кубер, Котраг, Хълцек, Аспарух, елате насам! ==== ==== Диктувам "тръстика" Получавам мастика и празтика.
==== ==== - Мамо, знаеш ли, че майката на Чани не знае много български. Тя говори само ихтимански.
==== ==== - Госпожо, няма ми го банският. - Методиева.
- Аз имам 2, ще ти дам един. - Божидар. ==== ==== Диктувам: "До нашата вила има блато."
Получавам: : До нашата Била има блато." ==== ==== |
Мъжко прасе = насър, свен.
==== ==== |
Напишете професията на човек, който свири на цигулка. - свигулар.
==== ==== ==== |
Поставената задача е да се намери общият брой бонбони в кутията, като използват за опора знанията за редица и колона и написаното на дъската. При правилен отговор, за здраве на Божидар, ще ги изядат. На дъската има рисунка и пише:
4 редици х 5 триъгълника = 20 триъгълника 5 колони х 4 триъгълника = 20 триъгълника. Екипът на момчетата написа следното решение: 4 редици х 6 бонбона = 24 триъгълника 6 колони х 4 бонбона = 24 триъгълника. Яжте си триъгълниците! Екипът на момичетата доволно изяде своята кутия. ==== ==== ==== |
- Иване, излез и нарисувай квадрат.
- И четирите му страни ли? Гледам лошо. - Явно да. - сам си отговаря. ==== ==== Професии: студент, саклетар (секретар)
==== ==== |
Вътре в църквата е почти само за Исус Христос.
==== ==== - Методиева, как се казва по-възрастният от двамата братя?
- Св.Св Кирил и Методий. ==== ==== |
бясмя = басня
==== ==== - Джорджо, и умната! - Коя умната?
|
На плажа.
- Я-я-я, много е голям този пясъчник!!! ==== ==== Откъс от рецитация на ученик: "Ако можех да имам едно магазинче за полички" ==== ==== |
- Защо свети Луната?
- Луната свети, защото е тъмно. ==== ==== Мързелът труди човека. ==== ==== |
Професии:"строяч, таксьор" - разбирай строител и шофьор.
==== ==== въглеродния диоксид - въходния видносит
==== ==== |
Лисицата открабрабднала рибата на стареца.
==== ==== - Какво се търси в текстовата задача?-питам аз.
- Отговорът.- казва Елизабет. ==== ==== Вместо "Работа в клас" първокласниците пишат "Работа в първи клас", "Работим в клас", "Райкова в клас". ==== ==== |
Заблестяха съскавици (светкавици).
==== ==== Овошийките цъфнаха. ==== ==== Какво работят родителите ти?
- Нищо не ми работят, само ходят на работа. ==== ==== - Какви са твоите занимания след вечеря?
- Лягам, загасвам лампата и без да дишам - заспивам. ==== ==== |
– Мамо, ти ми помагаш само с гумичката!
==== ==== Джебел и Кърджелин са градове.
==== ==== От ученическа тетрадка:
Въпроси към текста "Китарата на Катето":
- Кой купува китарата? - Бащата. Къде я поставя? - До леглото на Катето. - Каква му е Катето? - Домашен любимец. ( Уточнение: Дъщеря му е. ) ==== ==== "Панорамата" в Плевен хотел ли е като този в Сандански?
==== ==== Посетихме Ортодонтската църква в Казанлък. (разбирай Ортодоксалната) ==== ==== - Вадете линията.
- Правата ли? - Госпожата каза, че може и триъгълната. ==== ===== |
- Записа ли си думата, която имаш да пишеш 50 пъти?
- Коя, орех ли? - Не, жълъд. ==== ===== За инструктаж са се подписали първокласниците Алекс М., Алекс П., Андрея, Антонио. Идва ред на Божидар. Той поглежда подписите в тетрадката ми и пита:
- Аз "А" ли да пиша? Отговарям: - Не , ти пиши "Б". ==== ===== В къщата на Ненко Балкански имаше натюрмортове, рибари с лодки и голи тела.
==== ==== – Извинете, къде се намира физическият салон? ==== ==== - Кой откъс чувате?
- На Св.Иван Вазов. ==== ==== - Иване, дай си бележника.
- Не мога, без да искам съм го забравил. Коментар на друг ученик: - Нарочно не можеш да забравиш. ==== ==== |
- Знаете ли какво е диамант?
- Най-добрият приятел на жената. - Очаквах отговор "естествен минерал". ==== ==== - Кои времена на глагола сте учили?
- Предишно, сегашно и бъдеще време. ==== ==== Кой какво чува в час. Учител: " ..., каменна стена," Камен понечва да излезе на дъската. ^^^^ ^^^^ Ян Бибиян = Ям бибиям
|
- Мария, колко тежи блузата?
- 2 часа. ==== ==== - Като слушам хората колко знаят компютри, направо се отчайвам. - Аз отдавна съм се отчаяла.
|
След някое време чорбаджийката се завърнала и смушкала спящия Ратай.
^^^^ ^^^^
Българите били недобре въоръжени, произвеждали черешови топчета, но техният брой бил критично малък.
^^^^ ^^^^
Костите на загиналите българи в Батак са сложени в нещо като кувьоз.
^^^^ ^^^^
Разговор между изтощени учителки (последен ден на Зелено училище):
- Има много завои до Батак.
- Да, ляв и десен.
- Море май са повече.
^^^ ^^^ ^^^
Минути преди отпътуване от Зелено училище.
Учителка:
- Остана половин хапче за повръщане.
Лекарката ни:
- Аз ще го изпия.
^^^ ^^^ ^^^
В началото на учебен час по човекът и природата.
- Ех, ученици, и днес забравих да ви донеса гръбначния мозък.
- Не, госпожо Георгиева, днес сте забравили главния си мозък ( научила съм ги, че там е центърът на паметта!).
* * * *
- На Военно (разбирай Зелено) училище кога тръгвате?
* * * *
- С какъв препинателен знак завършва изречението "Излез веднага вън"?
- С препинателен знак.
- Не, с подбудителен знак.
- Да де, обърках се, с възклицателен.
- Е, казва се удивителен знак.
* * * *
Сърцето се тренира в общественополезен труд.
* * * * Задача по математика: В плодохранилище имало 240 т плодове и т.н.
- Ученици, знаете ли какво е плодохранилище?
- Да, място, в което хранят плодовете.
* * * *
- Госпожо Георгиева, може ли тате довечера да ви капарира?
- Да, може, но ако не ме одобри, няма да му възстановя капарото.
* * * *
Руските войски преминали Дунав при град Свещари.
* * * *
- Сашо, ти чу ли ме?
- Аз си отварях учебника.
* * * * Христо Г. Данов в тетрадка е Христо Герданов.
* * * *
- Къде са най-плодородни почвите?
- На село.
* * * *
Когато на някой цар се роди син, после и той става цар. Техните превозни средства са били конете.
* * * *
Княз Борис Първи Покръстител хвърлили сина си Владимир Расате в тъмница и поставил на пост другия си син - Симеон.
* * * * *
Княз Борис Първи покръстил всички християни и българи.
* * * * *
През 870 г. князът се потрудил и изградил самотна (разбирай самостоятелна) църква, която била призната от други християнски църкви.
* * * * *
Княз Борис Първи приел учениците на Кирил и Методий на Ум и Климент.
* * * * * *
Третокласничка чете от учебника по литературата обяснението на непознатата дума молец - "малка пеперуда, чиито ларви живеят във вълнени и кожени изделия и ги прояждат". Нейният коментар:
- Е, знам какво е молец, но какво е ларва?
* * * * * *
Коментар от ученик, на излизане от Политехническия музей:
- Ей, ние сме природа, не сме общество!
* * * * *
Северният полюс е обитаван от живи организми : бели мечки, риби, ескимоси...
- И Дядо Коледа, нали, госпожо?
* * * *
Ние с баба намерихме книга за Софроний Врачански, но тя е на виетнамски.
* * * *
По река Дунав минават кораби, шлепове и тегличи.
* * * *
8 зад. от сборник по математика: Къде е липсващото парче от тортата?
Отг.: На север има едно малко парче. Изядох го.
* * * * *
Из ученически тетрадки:
- Кръгобрат на водата;
- Дашна работа;
* * * * *
Най-отглежданите растения в Дунавската равнина - захаросано цвекло, а в Карловското и Казанлъшкото поле - лавандуловка.
* * * * *
Задача от учебна тетрадка: Запишете природните богатства, които хората добиват от планините.
Отговор : лесно изкопаеми
* * * * *
Водата е увеличителен разтворител (разбирай универсален).
* * * * *
- Каквото посееш в Горнотракийската низина, такова ще поникне, толкова много е плодородна.
- А салам?
* * * * *
- Трябва да се логнеш. Ето тук напиши имейла и паролата си.
- А на този GSM да се обаждам ли?
- А на този GSM да се обаждам ли?
* * * * * *
- Как пишеш Зайкова на английски, с y или с i ?
- С дългото и. (разбирай у)
* * * * * *
- Качила съм снимки във Фейсбук.
- А, ама скоро аз не съм се качвала във Фейсбук.
* * * * *
- Защо не се вижда дейността ми в новини на Фейсбук?
- Има специален Фейсбук за алцхаймер пациенти, където твоята дейност се изписва в новините, защото не я помниш.
* * * * *
- Па той не е сменявал ни бельо, ни бански!
* * * * *
* * * * *
- Дени, кога си роден?
- 2016 година.
* * * * *
"...Хляб ще го напишем с хляб."
* * * * *
- Какво са засадили родителите ти в двора?
- Моркови, тиквички, кисели краставички...
* * * * *
Имам интернет, нямам лаптоп!
* * * * *
- Госпожо Георгиева, хотографът (хореографът) ли ще ни снима или Вие?
- 2016 година.
* * * * *
"...Хляб ще го напишем с хляб."
* * * * *
- Какво са засадили родителите ти в двора?
- Моркови, тиквички, кисели краставички...
* * * * *
Имам интернет, нямам лаптоп!
* * * * *
- Госпожо Георгиева, хотографът (хореографът) ли ще ни снима или Вие?
* * * *
- Да си измиете зъбите, всичките!
- Нали ще ходим на закуска, защо да ги мием?
* * * *
На Зелено училище в Банско.
- Тук на чужд език ли говорят?
* * *
- Защо тази камбия бие?
* * *
В Радоновата къща в Банско:
- Тук е като в МОЛ-а.
- Да си измиете зъбите, всичките!
- Нали ще ходим на закуска, защо да ги мием?
* * * *
На Зелено училище в Банско.
- Тук на чужд език ли говорят?
* * *
- Защо тази камбия бие?
* * *
В Радоновата къща в Банско:
- Тук е като в МОЛ-а.
* * * *
Ученик ще представя книга:
- "Големите котки", автор Денис Раян, съзидателство (разбирай издателство) "ХХХХ".
Ученик ще представя книга:
- "Големите котки", автор Денис Раян, съзидателство (разбирай издателство) "ХХХХ".
* * * * * *
Разговор между учител и ученик пред макет на Паметника на Цар Освободител: - По време на Руско-Турската война имало ли е летящи хора? - Не, това е скорошна война, не е имало летящи хора! - На паметника има хора с крила... и затова си помислих така. - Това са войници, къде виждаш летящи хора? - Ето тук са крилете... Екскурзоводката: - Това е богинята на победата Нике. |
* * * *
Колежка, по време на тържество:
- Еленът е гордо животно, шопът - също!
* * * *
Учител към второкласник в ученическия стол:
- Защо не си ядеш купона?
* * * * *
НЕИЗЧЕРПАЕМА КРЕАТИВНОСТ:
Три учителки след последен учебен час:
първата: - Догодина ще издавам в-к "Стършел".
втората: - Не може, името вече е заето.
третата: - Издавай "Стършелица".
* * * * * * * *
Трябва да ползвам ксерокса. Преценявам, че междучасието няма да ми стигне. Поръчвам да си четат стария или новия урок по околен свят. Съобщавам, че телефонът на бюрото ще записва всичко в стаята, така че никакви разговори... Сега имам 12-минутен запис с тряс и прас, но без човешки говор!!! Как да не обичаш такива находчиви ученици!
==== ====
В ученическа тетрадка:
"В Археологическия музей видяхме зъби на зъблезъби тигри..."
Разбирай саблезъби тигри.
* * *
В час по околен свят. Темата е "Селскостопански животни". Записвам заглавието на дъската и се обръщам към учениците с въпроса:
- Деца, вие виждали ли сте селскостопански животни?
Моите софийски ученици се надпреварват да вдигат ръка. Озадачена, посочвам една ученичка и получавам отговор:
- Щраусите във фермата, госпожо.
- Какви щрауси?
- От фермата, когато ходихме на екскурзия до Ловеч.
* * *
В час по околен свят - тема "Празници в Република България"- на учениците е поставена задача да напишат по един семеен празник, ако имат такъв. В ученическа тетрадка:
Сурвакаров ден!
* * *
Ученик:
- Баши джамия ротонда ли е?
* * *
Пред Паметника на Незнайния воин ученик пита:
- Вечният огън никога ли не гасне?
* * *
кендору = кенгуру
* * *
Диктувам: майонеза. В ученическа тетрадка: лаьонеза
* * *
Продиктувах :
"На чужд гръб и сто тояги са малко."
В тетрадки прочетох:
"На чужд гръб изтото са яли."
"На чужд гръб и 100 яли са малко."
"На чужд гръб и стото яги са малко."
* * * От ученическа тетрадка:
"Лакомото куче"
Лев Толстойски
* * *
Учителката:
- Тахер, кога е твоят рожден ден?
Ученикът:
- Той май вече мина.
* * *
УЧИТЕЛКАТА:
- СТИЛИ, КАКВА Е ТВОЯТА ТОПКА ?
- КУПЕНА, ГОСПОЖО.
* * *
УЧЕБЕН ЧАС - ПИСАНЕ НА ПЪРВИЯ ПРЕРАЗКАЗ (поредно безумие в първи клас).
Учителката:
- Габи, пишеш ли преразказа ?
Ученичката:
- Не, госпожо, не зная къде да слагам точките.
* * *
В ученическа тетрадка:
Първите уроци
Елисавета Багрянова
* * *
ПЪРВОКЛАСНИК ОТ І-а КЛАС ПИТА УЧИТЕЛКАТА СИ:
- ПЪРВИ "Б" КЛАС ПО-ГОЛЕМИ ЛИ СА ОТ НАС, ЗАЩОТО НИЕ СМЕ "А" КЛАС?
* * *
РАЗГОВОР МЕЖДУ ДВАМА ПЪРВОКЛАСНИЦИ:
- МОГА ДО БРОЯ ДО 100 !
- А АЗ МОГА ДО ДЕСЕТСТОТИН !
* * *
СЛЕД НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЯ ФОРУМ в БУРГАС ( 3 работни дни ) ТРИ УЧИТЕЛКИ СЕ КАЧВАТ В ТАКСИ И МЪЛЧАТ. ПРОДЪЛЖИТЕЛНА ПАУЗА.
ШОФЬОРЪТ:
- СЛУШАМ ВИ.
ДВЕТЕ МЪЛЧАТ, А ТРЕТАТА КАЗВА:
- ЦЕНТРАЛНА ГАРА.
* * *
РАЗГОВОР МЕЖДУ ДВЕ НАЧАЛНИ УЧИТЕЛКИ:
- ТРЯБВА ДА НАМЕРИМ ВЕСТНИК "ЗВЪНЧЕ"!
- КАКВО ЗВЕРЧЕ ? АЗ ИМАМ САМО ЗВЕРЧЕТА В КЛАС !
- ТИ СЪВСЕМ НЕ ЧУВАШ ! ИСКАХ ДА КАЖА ВЕСТНИК "ВЕНЧЕ".
- НЕ СЪМ ЧУВАЛА ЗА ВЕСТНИК "ЗВЕРЧЕ" .
* *
Колежка, по време на тържество:
- Еленът е гордо животно, шопът - също!
* * * *
Учител към второкласник в ученическия стол:
- Защо не си ядеш купона?
* * * * *
НЕИЗЧЕРПАЕМА КРЕАТИВНОСТ:
Три учителки след последен учебен час:
първата: - Догодина ще издавам в-к "Стършел".
втората: - Не може, името вече е заето.
третата: - Издавай "Стършелица".
* * * * * * * *
Трябва да ползвам ксерокса. Преценявам, че междучасието няма да ми стигне. Поръчвам да си четат стария или новия урок по околен свят. Съобщавам, че телефонът на бюрото ще записва всичко в стаята, така че никакви разговори... Сега имам 12-минутен запис с тряс и прас, но без човешки говор!!! Как да не обичаш такива находчиви ученици!
==== ====
В ученическа тетрадка:
"В Археологическия музей видяхме зъби на зъблезъби тигри..."
Разбирай саблезъби тигри.
* * *
В час по околен свят. Темата е "Селскостопански животни". Записвам заглавието на дъската и се обръщам към учениците с въпроса:
- Деца, вие виждали ли сте селскостопански животни?
Моите софийски ученици се надпреварват да вдигат ръка. Озадачена, посочвам една ученичка и получавам отговор:
- Щраусите във фермата, госпожо.
- Какви щрауси?
- От фермата, когато ходихме на екскурзия до Ловеч.
* * *
В час по околен свят - тема "Празници в Република България"- на учениците е поставена задача да напишат по един семеен празник, ако имат такъв. В ученическа тетрадка:
Сурвакаров ден!
* * *
Ученик:
- Баши джамия ротонда ли е?
* * *
Пред Паметника на Незнайния воин ученик пита:
- Вечният огън никога ли не гасне?
* * *
кендору = кенгуру
* * *
Диктувам: майонеза. В ученическа тетрадка: лаьонеза
* * *
Продиктувах :
"На чужд гръб и сто тояги са малко."
В тетрадки прочетох:
"На чужд гръб изтото са яли."
"На чужд гръб и 100 яли са малко."
"На чужд гръб и стото яги са малко."
* * * От ученическа тетрадка:
"Лакомото куче"
Лев Толстойски
* * *
Учителката:
- Тахер, кога е твоят рожден ден?
Ученикът:
- Той май вече мина.
* * *
УЧИТЕЛКАТА:
- СТИЛИ, КАКВА Е ТВОЯТА ТОПКА ?
- КУПЕНА, ГОСПОЖО.
* * *
УЧЕБЕН ЧАС - ПИСАНЕ НА ПЪРВИЯ ПРЕРАЗКАЗ (поредно безумие в първи клас).
Учителката:
- Габи, пишеш ли преразказа ?
Ученичката:
- Не, госпожо, не зная къде да слагам точките.
* * *
В ученическа тетрадка:
Първите уроци
Елисавета Багрянова
* * *
ПЪРВОКЛАСНИК ОТ І-а КЛАС ПИТА УЧИТЕЛКАТА СИ:
- ПЪРВИ "Б" КЛАС ПО-ГОЛЕМИ ЛИ СА ОТ НАС, ЗАЩОТО НИЕ СМЕ "А" КЛАС?
* * *
РАЗГОВОР МЕЖДУ ДВАМА ПЪРВОКЛАСНИЦИ:
- МОГА ДО БРОЯ ДО 100 !
- А АЗ МОГА ДО ДЕСЕТСТОТИН !
* * *
СЛЕД НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЯ ФОРУМ в БУРГАС ( 3 работни дни ) ТРИ УЧИТЕЛКИ СЕ КАЧВАТ В ТАКСИ И МЪЛЧАТ. ПРОДЪЛЖИТЕЛНА ПАУЗА.
ШОФЬОРЪТ:
- СЛУШАМ ВИ.
ДВЕТЕ МЪЛЧАТ, А ТРЕТАТА КАЗВА:
- ЦЕНТРАЛНА ГАРА.
* * *
РАЗГОВОР МЕЖДУ ДВЕ НАЧАЛНИ УЧИТЕЛКИ:
- ТРЯБВА ДА НАМЕРИМ ВЕСТНИК "ЗВЪНЧЕ"!
- КАКВО ЗВЕРЧЕ ? АЗ ИМАМ САМО ЗВЕРЧЕТА В КЛАС !
- ТИ СЪВСЕМ НЕ ЧУВАШ ! ИСКАХ ДА КАЖА ВЕСТНИК "ВЕНЧЕ".
- НЕ СЪМ ЧУВАЛА ЗА ВЕСТНИК "ЗВЕРЧЕ" .
* *
РЕПОРТАЖ ОТ 54 СОУ:
На 9.VІ.2011 г. в 54 СОУ "Св.Иван Рилски" се състоя среща с родителите на бъдещите първокласници.
Ние се насладихме на модното дефиле на учителите, които ще поемат най-малките. Три от участничките напористо се втурнаха в надпреварата за "Чаровницата на родителската среща". Подкупващите им усмивки са съчетани с добре балансиран професионализъм и с тоалети на известни български дизайнери. Министър Игнатов коментира големия ефект от диференцираното заплащане на учителите в това столично училище и поздрави директорката г-жа П. Петрова.
автор и фото: SMILEY
* * *
МАШИНА ЗА РЯЗАНЕ НА КОЛБАСИ "ЗЛАТКАСЛАЙС"***
- енергиен клас ААА - ползва възобновяеми източници на енергия;
- производителност - за 5 минути - 75 броя;
- реже на всякакви терени и при всякакви метеорологични условия;
- реже по всяко време на денонощието;
- реже във всякакви пози;
- реже с всякакви инструменти;
- реже под наблюдение и самостоятелно;
- без рекламации;
- напълно съвместима с предишни модели;
- нуждае се от минимална поддръжка;
***Моделът се предлага само под наем за 5 дни (зелено училище).
Сандански, 2011 г.